Einheit • Friedrich • von Katja Heckes

Stofflichkeit malen

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur künstlerischen Auseinandersetzung mit Stofflichkeit in der Malerei anhand von Werken Paul Cézannes und Lynette Yiadom-Boakyes. Die Seite enthält Kompetenzziele, Materialangaben, Differenzierungsaspekte und eine kunsthistorische Einführung für Klassenstufe 9–10.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Künstlerinnen

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Kunst

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Werke von Künstlerinnen analysieren und interpretieren
Schüler können künstlerische Techniken wie Scherenschnitt, Collage und Textilgestaltung anwenden
Schüler können gesellschaftliche Ungleichheiten in der Kunstgeschichte reflektieren
Schüler können eigene künstlerische Arbeiten inspiriert von Künstlerinnen gestalten

Geförderte Kompetenzen

Kreativität
Kritisches Denken
Reflexion
Teamfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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