Fachlicher Hinweistext zur Förderung des Stellenwertverständnisses in der Grundschule. Der Artikel behandelt die Bedeutung eines tragfähigen Stellenwertverständnisses, dessen Herausforderungen für Lernende und die Rolle von Anschauungsmaterialien mit dezimaler Struktur bei der Vermittlung mehrstelliger Zahlen.
