Einheit • Friedrich • von Klaus Petzold

Staunen und Verantwortung für die Schöpfung

Methodische Hinweise zur schülerorientierten Annäherung an biblische Texte am Beispiel der Schöpfungsgeschichte. Der Text beschreibt ein Unterrichtsgespräch aus einer 3. Klasse und erläutert fünf Leitkriterien für dialogischen Religionsunterricht, bei dem Kinder die Sprachform biblischer Texte selbstständig erforschen und ihre eigenen Positionen einbringen können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lob der Schöpfung

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Religion-Ethik, Primarstufe, Die Botschaft der Bibel, Altes Testament, Schöpfungsgeschichten, Bewahrung, Staunen, Atem, Hände, Handeln, Retten, Schützen, Ohren, Füße

1.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Schöpfungsgeschichte durch ästhetische Erfahrungen (Musik, Tanz, Bilder) verstehen und nachvollziehen
Schüler entwickeln Staunen und Dankbarkeit für die Schöpfung Gottes
Schüler können religiöse Gefühle durch Singen, Tanzen und künstlerisches Gestalten ausdrücken
Schüler erkennen ihre Verantwortung für den Schutz der Schöpfung