Einheit • Friedrich • von Roza Güneş

Sprichst du noch, oder erklärst du schon? - Lernchancen durch Erklärvideos

Methodische Hinweise zur Durchführung einer Projektarbeit mit Erklärvideos in der vierten Klasse. Der Text erläutert die Bedeutung von Erklärvideos für die Medienkompetenz und das sprachliche Lernen, stellt verschiedene Videoformate vor und beschreibt den Ablauf der Unterrichtseinheit mit Fokus auf Themenfindung und kooperatives Arbeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Deutschunterricht digital

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Deutsch, Primarstufe, Lesen, Medien, Literatur, Lesen und Medien, Literatur und Medien, Erklärvideo, Ausstattung, Tablet, CD-Rom, Sprechen, Schreiben

3.-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können digitale Medien und Tablets sinnvoll im Unterricht nutzen
Schüler erstellen multimediale Produkte wie E-Books, Trickfilme und Erklärvideos
Schüler entwickeln Medienkompetenz durch produktive Auseinandersetzung mit digitalen Werkzeugen
Schüler lernen, Informationen im Internet zu recherchieren und kritisch zu bewerten

Geförderte Kompetenzen

Digitale Werkzeuge nutzen
Medienanalyse
Kreativität
Kommunikationsfähigkeit
Kooperatives Lernen
Schriftliches Ausdrücken
Leseverstehen
Problemlösestrategien

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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