Fachliche Hinweise zur sprachsensiblen Aufgabenkultur im Deutschunterricht mit Fokus auf die Funktionen, Anforderungen und sprachlichen Hürden von Aufgaben. Der Text erläutert verschiedene Dimensionen von Aufgaben und deren Bedeutung für schüler-, kompetenz- und lerngegenstandsorientiertes Unterrichten.