Einheit • Friedrich • von Matthias Ballod, Sarah Stumpf
Sprachhandlungskompetenz
Theoretischer Fachtext zur Sprachhandlungskompetenz als zentrales Kompetenzmodell der Deutschdidaktik. Der Beitrag erörtert die Bedeutung von Sprachhandlungskompetenz für schulisches Lernen und diskutiert die Notwendigkeit einer integrativen Betrachtung unter Berücksichtigung von Inklusion, Mehrsprachigkeit und digitalen Anforderungen.
