Einheit • Friedrich • von Martin Riecke

Sprache macht Geographie verständlich

Informationstext zur Rolle von Fachsprache und Bildungssprache im Geographieunterricht mit Fokus auf sprachliche Herausforderungen und Merkmale der Fachsprache. Der Text erläutert, warum Geographieunterricht auch Sprachunterricht ist und enthält Beispiele für Teekesselchen und Bedeutungsunterschiede von Fachbegriffen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprachbildung im Geographieunterricht

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Erdkunde

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Lernziele

Schüler können Fachbegriffe des Geographieunterrichts verstehen und anwenden
Schüler können Karten, Diagramme und Sachtexte sprachlich präzise beschreiben
Schüler können argumentativ zu Raumnutzungskonflikten Stellung nehmen
Schüler können komplexe geographische Sachtexte kooperativ erschließen

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Problemlösestrategien

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht

Didaktik

Kompetenzorientierung

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