
Sport, Didaktik-Methodik, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Klassenmanagement und -organisation, Psychologie, Diagnostik, Körperwahrnehmung und Bewegungsfähigkeit, Spiele und Spielformen, Spielen, Unterrichtsplanung und -gestaltung, Lerngruppe, Motivationspsychologie, Diagnostik der Schulleistung, Bewegungen mit Alltagsmaterialien, Unterrichtsplanung, Lernwege, Emotionen und Stress, Lernrelevante Emotionen, Vielfältige Spiel- und Bewegungserfahrungen, Unterrichtsreflexion, Gruppenspiele, Brettspiele, Spielregeln einhalten, Knobelspiel, Fangspiel, Spielorte, Spielräume