Einheit • Friedrich • von Elisa Ruz Campos

Spiel dich rein! - Phänomene postmodernen Theaters erfahrbar machen

Methodische Hinweise zu zwei theaterpädagogischen Übungen zur Vermittlung postmoderner Theaterphänomene. Die Seite beschreibt die Übung "Raumlauf – Wer ist wo?" mit Vorbereitung, Übungsverlauf und einer Alternative zur Differenzierung des Schwierigkeitsgrades.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

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Deutsch, Sekundarstufe I, Literatur, Literarische Gattungen, Drama, Grundlagen der Analyse und Interpretation von Dramen, Phänomene des zeitgenössischen Theaters, Körperlichkeit im Theater, Uneindeutigkeit im Theater, Paradoxien im Theater, Simultaneität im Theater, Zeichendichte im Theater, theaterpädagogische Praxis, praktischer Zugang

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Hauptschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene zeitgenössische Theaterformen kennenlernen und analysieren
Schüler können theatrale Zeichen und Inszenierungsmittel erkennen und reflektieren
Schüler können mit Irritationen und Fremdheitserfahrungen im Theater umgehen
Schüler können eigene ästhetische Vorlieben entwickeln und begründen
Schüler können Theateraufführungen rezipieren und bewerten