Einheit • Friedrich • von Ralf Marks, Ingo Eilks

Sollen kommunale Wasserwerke privatisiert werden? - Eine strukturierte Kontroverse im Chemieunterricht

Methodische Hinweise zu einer strukturierten Kontroverse über die Privatisierung kommunaler Wasserwerke im Chemieunterricht der Klassenstufe 9/10. Der Text erläutert die gesellschaftliche Relevanz des Themas Wasser und begründet die Notwendigkeit einer stärkeren gesellschaftlichen Orientierung des Chemieunterrichts.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wasser

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Chemie

9.-10. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die Eigenschaften von Wasser und seine Aggregatzustände erklären
Schüler können Schmelz- und Siedekurven interpretieren
Schüler können Wasserproben analytisch untersuchen
Schüler können das Konzept des virtuellen Wassers verstehen und anwenden
Schüler können gesellschaftliche Fragen zur Wasserversorgung bewerten

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Daten analysieren
Naturphänomene erklären
Textanalyse
Quellenarbeit
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit

Didaktik

Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

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