Einheit • Friedrich • von Peter Schildhauer, Eleni Louloudi

Social injustice

Methodische Hinweise zur Unterrichtssequenz „Strukturelle Ungleichheiten reflektieren" mit Klassenstufe 8–10. Die Seite beschreibt den Einsatz eines Videos und der visuellen Methode „Power Flower" zur Reflexion von sozialen Privilegien und Benachteiligungen im Englischunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Embracing diversity

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Englisch

8.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Formen von Diversität erkennen und wertschätzen
Schüler können interkulturelle Perspektiven einnehmen und Empathie entwickeln
Schüler können kritisch über Rassismus und soziale Ungerechtigkeit reflektieren
Schüler können ihre eigenen Sprachlernstrategien reflektieren und optimieren
Schüler können sich zu Themen wie Behinderung, Geschlecht und Liebe angemessen äußern

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Hörverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Kritisches Denken
Empathie entwickeln
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe