Fachlicher Artikel über Sinnfindung in der Arbeit mit Fokus auf Resilienz von Lehrpersonen. Der Text behandelt die Bedeutung positiver Gedankenmuster und Sinnzuschreibungen für den Umgang mit negativen Emotionen im Schulalltag, illustriert durch Beispiele und Forschungsergebnisse der Positiven Psychologie.
