Einheit • Friedrich • von Julia Schwanewedel

Singen, Klettern, Tauchen, Jagen - Kinder beobachten einheimische Vögel in vier verschiedenen Lebensräumen

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Unterrichtsidee „Vielfältige Vogelwelt – vielfältige Lebensräume". Die Seite stellt die Lernziele, Klassenstufe, benötigte Materialien und didaktische Struktur vor, die Kinder beim Beobachten und Bestimmen einheimischer Vögel in vier verschiedenen Lebensräumen unterstützen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Vögel

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Sachunterricht, Naturwissenschaftliche Perspektive, Perspektivenvernetzende Themenbereiche, Belebte Natur, Grundlagen, Nachhaltige Entwicklung, Tiere, Fachdidaktische Grundlagen, Umweltschutz, Lebensräume, Einheimische Vögel, Gartenrotschwanz, Specht, Haubentaucher, Turmfalke, Beobachten, Bestimmen, Merkmale einheimischer Vogelarten

1.-4. Klasse

Grundschule

7 Seiten

Lernziele

Schüler können Vögel anhand ihrer Merkmale (Schnabel, Füße, Gefieder) bestimmen und beschreiben
Schüler erkennen Zusammenhänge zwischen Vogelmerkmalen und ihren Lebensräumen
Schüler können Vogelstimmen unterscheiden und die Funktionen von Vogelgesängen erklären
Schüler verstehen das Phänomen des Vogelzugs und können Zugvögel von Standvögeln unterscheiden
Schüler lernen den Archaeopteryx als Übergangsform zwischen Reptilien und Vögeln kennen