Einheit • Raabe • von Frederike Jesse

Sind alle Tiere gleich? – Nutztiere und Haustiere unterscheiden

Arbeitsblatt mit einer Fallgeschichte zur Tierethik, die die unterschiedliche Behandlung von Haustieren und Nutztieren thematisiert. Schüler sollen durch Diskussionsfragen und Vermutungen die ethischen Unterschiede zwischen verschiedenen Tierarten reflektieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wie gehen wir mit Tieren um?

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Wir in der Welt, Natur und Umwelt, Menschen, Tiere und Pflanzen, Tiere und Tierschutz, Spielgefährte, Hund, Katze, Kuh, Schwein, Ziege, Pferd, Hamster, Ratte, Kaninchen, Schaf, Biene

5.-6. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

6 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Mensch und Tier benennen
Schüler erörtern verschiedene tierethische Positionen (Kant und Schopenhauer) und bewerten diese kritisch
Schüler analysieren Problemfelder der Tierethik wie Haustierhaltung, Fleischkonsum und Zootierhaltung und entwickeln begründete Positionen
Schüler wenden ihr Wissen auf Alltagserfahrungen an und reflektieren ihren eigenen Umgang mit Tieren