Arbeitsblatt mit Verständnisaufgaben zum ersten Kapitel von „Diary of a Wimpy Kid". Schüler bearbeiten Multiple-Choice-Aufgaben und Lückentexte zur Überprüfung des Leseverständnisses sowie zur Erkennung amerikanischer Englischvokabeln.
Englisch, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Verfügung über sprachliche Mittel, Texte, Grundlagen, Lesen und Leseverstehen, Verfügen über Leseerfahrung, Wortschatz und Idiomatik, Literatur im Medienverbund, Anregung und Förderung von Lesen, Lesen von Ganzschriften, Lesetechniken, Wortschatz, Lernstrategien, Themenspezifischer Wortschatz, Wortschatzsicherung und -strukturierung, Diary of a Wimpy Kid, Jeff Kinney, Literatur, literature, reading, reading comprehension, Leseverstehen, lesen, vocabulary, Wortschatz, Vokabular, sprechen, speaking, Kommunikation, communication, characters, Personen, Feedback, Rückmeldung, Partnerarbeit, partner work
7.-8. Klasse
Mittlere Schulen, Realschule und weitere
8 Seiten
Lernziele
Schüler können die Handlung und Charaktere des Romans verstehen und analysieren
Schüler können Textverständnis durch verschiedene Aufgabenformate nachweisen
Schüler können kreative Schreibaufgaben im Kontext der Lektüre verfassen
Schüler können amerikanisches Englisch und umgangssprachliche Ausdrücke verstehen und verwenden
Schüler können ihre Meinung zu Episoden des Romans begründet äußern