Einheit • Friedrich • von Daniel Kuhn, Florian Heusinger von Waldegge

Selftracking zwischen Selbstermächtigung und Fremdbestimmung

Einführungstext zur Unterrichtseinheit über Selftracking und digitale Selbstüberwachung. Der Text erläutert die Chancen (Gesundheitsförderung, Empowerment) und Risiken (Überwachungskapitalismus, Fremdbestimmung) dieser Technologien für Jugendliche und leitet zur kritischen ethischen Reflexion über.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Macht

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Religion-Ethik, Philosophie

9.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Formen und Dimensionen von Macht analysieren und kritisch reflektieren
Schüler verstehen die Unterscheidung zwischen Macht und Gewalt nach Hannah Arendt
Schüler können Machtverhältnisse in alltäglichen Situationen und gesellschaftlichen Kontexten erkennen und bewerten
Schüler entwickeln ein Bewusstsein für institutionelle Machtstrukturen in Schule und Gesellschaft
Schüler können ethische Fragen zu Machtausübung, Freiheit und Verantwortung diskutieren