Methodische Hinweise zur Arbeit mit Checklisten im Kontext des selbstorganisierten Lernens an der Sekundarschule Monheim. Der Text erläutert das Schulkonzept der Binnendifferenzierung auf drei Niveaustufen und beschreibt die Integration von SOL-Stunden (Selbstorganisiertes Lernen) in den Regelunterricht.
