Einheit • Friedrich • von Edeltraud Röbe

Selbsteinschätzung von Grundschulkindern

Fachlicher Hinweistext zur Selbsteinschätzung von Grundschulkindern im Leistungsbereich. Der Artikel diskutiert die Bedeutung der Beteiligung von Kindern an der Leistungseinschätzung für die Entwicklung eines positiven Selbstwertkonzepts und beleuchtet die Perspektive der Kinder als Subjekte im Lernprozess.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Was können Kinder?

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Deutsch, Primarstufe, Lesen, Literatur, Richtig Schreiben, Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Sprechen und Zuhören, Grundlagen, Leistungsbewertung, Fachdidaktik, Konstanz, Variabilität, Sprache, Reflexion, Selbstwertkonzept

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Leistungen von Kindern systematisch beobachten und dokumentieren
Lehrkräfte verstehen die Grenzen und Möglichkeiten von standardisierten Tests
Lehrkräfte können individuelle Fördermaßnahmen auf Basis von Lernbeobachtungen planen

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Kritisches Denken

1 / 4

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

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Inspiration & Hilfe

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