Einheit • Friedrich • von Frank Oborski

Selbstdarstellungen: Augustinus und Boëthius

Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtsgestaltung mit Augustinus und Boëthius. Der Text begründet die pädagogische Relevanz beider Autoren für den heutigen Unterricht und empfiehlt eine vergleichende Behandlung ihrer Werke zur Förderung von Schülerverständnis und kritischem Denken.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Selbstdarstellung

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Latein, Sekundarstufe II, Sprache, Anwenden der lateinischen Sprache, Übersetzung lateinischer Texte ins Deutsche, altsprachlicher Unterricht, Didaktik, Autobiographie

11.-13. Klasse

Sekundarstufe 2, Gesamtschule und weitere

9 Seiten

Lernziele

Schüler können autobiographische Texte der Antike und des Mittelalters analysieren und interpretieren
Schüler verstehen die Techniken literarischer Selbstdarstellung und Selbstinszenierung
Schüler können die Motive und Intentionen von Autoren bei der Selbstdarstellung erkennen
Schüler analysieren die Unterschiede zwischen antiker Selbstdarstellung und moderner Autobiographie