Einheit • Friedrich • von Anke Wagner, Claudia Wörn

Selbst erklären macht schlau!

Methodische Hinweise zur Förderung von Schülererklärungen im Mathematikunterricht mit Fokus auf Kriterien für gute Erklärungen. Der Text erläutert die Bedeutung von entdeckendem Lernen und gibt praktische Beispiele für hinreichende Erklärungen bei Bruchrechnung.

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Mathematik, Sekundarstufe I, Daten und Zufall, Stochastik, Funktionen, Größen und Messen, Raum und Form, Zahl, Grundlagen, Fachdidaktische Hinweise, kompetenzorientiert unterrichten, selbst erklären, Schüler erklären, Methode Erklären, Methoden Mathematikunterricht, Kriterien zum guten Erklären

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Sachverhalte in eigenen Worten erklären und begründen
Schüler entwickeln Strategien zum Lösen von Aufgaben und erläutern diese anderen
Schüler analysieren und vergleichen unterschiedliche Lösungsansätze und Erklärungen
Schüler dokumentieren ihre mathematischen Gedankengänge schriftlich und mündlich

Geförderte Kompetenzen

Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstständiges Arbeiten
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Schriftliches Ausdrücken
Präsentationstechniken
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Frontalunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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