Schulen ohne Schüler evaluieren - Eckpunkte eines Verfahrens für Förderzentren in Schleswig-Holstein

Einheit • Friedrich • von Matthias Habetha

Schulen ohne Schüler evaluieren - Eckpunkte eines Verfahrens für Förderzentren in Schleswig-Holstein

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Reflexion und Feedback

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Didaktik-Methodik, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Diagnostik, Klassenmanagement und -organisation, Problemlösekompetenz, Diagnostik der Schulleistung, Unterrichtsplanung und -gestaltung, Evaluation und Reflexion, Unterrichtsqualität, Unterrichtsplanung, Schüler-Feedback, Unterrichtsreflexion, Schulfeedback, Schulevaluation, externe Evaluation, Qualitätsentwicklung an Schulen, Schulkultur

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

3 Seiten

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