Einheit • Friedrich • von Monika Reuschenbach

Schülervorstellungen zur Arabischen Halbinsel

Didaktischer Hinweis zur Erhebung und Berücksichtigung von Schülervorstellungen (Präkonzepten) im Geographieunterricht am Beispiel der Arabischen Halbinsel. Der Text erläutert die theoretischen Grundlagen des konstruktivistischen Lernverständnisses und beschreibt eine Fallstudie aus der Pädagogischen Hochschule Zürich.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Das Neue Arabien

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Erdkunde, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Asien, Wirtschaftsgeographie, Wirtschaft, Halbinsel, Arabische Halbinsel, Vorstellung, Kamel, Terroristen, Touristen, Sand, Palmen

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Sekundarstufe 1 und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die wirtschaftlichen Transformationsprozesse der Golfstaaten analysieren und bewerten
Schüler erklären die Strategien der Diversifizierung von Ölwirtschaften am Beispiel Dubai und anderer Emirate
Schüler untersuchen die Auswirkungen von Urbanisierung und Großprojekten auf Gesellschaft und Umwelt
Schüler analysieren die Situation von Arbeitsmigranten in der Golfregion und bewerten deren Lebensbedingungen