Einheit • Friedrich • von Jürgen Paul

Schülerforschungsprojekte im Kontext Jugend forscht

Informationstext über den Wettbewerb Jugend forscht mit Fokus auf dessen Struktur, Ziele und Bedeutung für die MINT-Förderung. Der Text erläutert die Organisation des Wettbewerbs, die Altersgruppen und die Rolle von Schülerforschungsprojekten im naturwissenschaftlichen Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schülerprojekte

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Chemie

8.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können naturwissenschaftliche Forschungsprozesse eigenständig durchführen und reflektieren
Schüler entwickeln Verständnis für nachhaltige Lösungen zu gesellschaftsrelevanten Fragestellungen
Schüler können chemische Experimente planen, durchführen und auswerten
Schüler lernen verschiedene Formate von Schülerforschungsprojekten kennen