Einheit • Friedrich • von Thomas Frank, Lars-Jochen Thoms

„Schau nochmal im Video nach!“

Methodische Hinweise zur Verwendung von Videoanleitungen zur Vorbereitung und Durchführung von Schülerexperimenten im Physikunterricht. Der Text erläutert, wie Videoanleitungen (z.B. über QR-Codes) die Vermittlung von Gerätehandhabung und Datenauswertung unterstützen und damit mehr Zeit für das eigentliche Experimentieren ermöglichen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

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Physik

9.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Videoformate im Physikunterricht nutzen und interpretieren
Schüler können Experimente durch Videoanalyse untersuchen und auswerten
Schüler können mit interaktiven und nicht-linearen Videoformaten selbstgesteuert lernen
Schüler können physikalische Phänomene durch Wärmebildkameravideos visualisieren und verstehen