Einheit • Friedrich • von Elona Gutschlag

Salz ist nicht gleich Salz

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Stationsarbeit zum Thema „Salze" mit Einführungsphase durch Diskussionsimpuls und Motivationsgespräch. Die Seite beschreibt die Eröffnung der Unterrichtseinheit, die Regeln für die Stationsarbeit und die Organisationsstruktur für Schülerinnen und Schüler der Klassen 7–8.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Salz – Nicht nur zum Kochen

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Naturwissenschaften, Biologie, Physik, Chemie

7.-8. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Eigenschaften von Salz und verschiedene Salzarten beschreiben
Schüler führen Experimente mit Kochsalz durch und dokumentieren ihre Beobachtungen
Schüler erklären die Unterschiede zwischen Stoff- und Teilchenebene am Beispiel von Salz
Schüler analysieren die Bedeutung von Mineralsalzen für Pflanzenwachstum und Landwirtschaft
Schüler bewerten die Auswirkungen von Salz auf die Umwelt und entwickeln Lösungsansätze