Einheit • Friedrich • von Michael Rogge

Sagen können, was man zu sagen hat - Mündliche Kompetenz mit Sprechaufgaben fördern

Fachlicher Hinweistext zur Förderung mündlicher Sprechkompetenz im Fremdsprachenunterricht. Der Artikel behandelt die Bedeutung von Gesprächsgenres und authentischen Kommunikationssituationen für die Entwicklung von Sprechfähigkeiten jenseits reiner Grammatikkorrektheit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprechaufgaben

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Grundlagen, Anregung und Förderung von Kommunikation, Sprachbewusstsein, Kommunikationsstrategien, Kooperativ arbeiten, Prozessorientierung

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Gedanken und Meinungen fließend in der Fremdsprache ausdrücken
Schüler können an verschiedenen Gesprächsgenres teilnehmen und diese strukturieren
Schüler können Diskussionen führen und Argumente vertreten
Schüler können Präsentationen halten und freies Sprechen trainieren