Einheit • Friedrich • von Elona Gutschlag

Runde Stunde

Methodische Hinweise zur Gestaltung einer „runden Stunde" im Biologieunterricht mit Fokus auf Struktur, Konzentrationsfähigkeit der Schüler:innen und die Anpassung an natürliche Leistungskurven. Der Text erläutert die Bedeutung von Phasierung, Impulswechseln und die Berücksichtigung biologischer Konzentrationsgrenzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Runde Stunde

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Naturwissenschaften, Biologie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können heimische Amphibien mithilfe dichotomer Bestimmungsschlüssel bestimmen
Schüler können Bionik-Prinzipien in Alltagsgegenständen erkennen und ihre natürlichen Vorbilder untersuchen
Schüler können die drei Muskelfasertypen und ihre Funktionen vergleichen und unterscheiden
Schüler können biologische Organisationsebenen von Teilchen bis Ökosystem ordnen und voneinander abgrenzen
Schüler können die Rolle von Frauen in der Wissenschaft reflektieren und den Matilda-Effekt kritisch bewerten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Experimente planen
Naturphänomene erklären
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Visualisierung
Recherchekompetenz
Strukturierung
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten
Medienanalyse

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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Didaktik