Einheit • scolix • von Thorsten Burger

Rollen – Verständnis von Facebook & Co.

Kapitel zur Bedeutung kooperativer Ansätze bei Social-Media-Projekten in der Schule. Der Text betont die Notwendigkeit der Zusammenarbeit zwischen Schule, Unterricht und Elternhaus sowie die Rollen von Lehrkräften und Eltern als kollaborierende Akteure zur Förderung von Medienkompetenz bei Schülern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Social Media und Schule

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Fächerübergreifend

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

13 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Medienkritik
Informationen recherchieren und bewerten
Digitale Werkzeuge nutzen
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Bewertung und Reflexion
Zusammenhänge herstellen

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Projektarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Frontalunterricht
Diskussion

Didaktik

Kooperatives Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen
Problemorientiertes Lernen
Kompetenzorientierung

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