Rezension von Philipp Kamps Dissertation „Wahrnehmung – Ereignis – Materialität" zur phänomenologischen Theaterdidaktik. Die Rezension analysiert kritisch die Stärken und Schwächen des Werkes, insbesondere bezüglich der Modellierung von Schülerwahrnehmung bei Theateraufführungen und der Bedeutung affektiver sowie emotionaler Zugänge.
