Rezension des Buches „Mehrsprachigkeit und Lateinunterricht" von Katrin Siebel, das sich mit der Förderung von Mehrsprachigkeit im Lateinunterricht und der Optimierung der Wortschatzarbeit auseinandersetzt. Die Rezension würdigt die Arbeit als wichtigen Beitrag zur didaktischen Diskussion und hebt die Bedeutung von Sprachbewusstheit und interlingualen Transferprozessen hervor.
