Einheit • Friedrich • von Henning Peppel

Repasar el vocabulario a través de movimiento

Methodische Hinweise zur Durchführung von Vokabelwiederholungsaktivitäten mit Bewegung im Spanischunterricht, insbesondere das Spiel „Memory" mit der ganzen Klasse. Die Seite beschreibt konkrete Unterrichtsaktivitäten wie improvisierte Dialoge und ein Klassenzimmer-Memory-Spiel zur Konsolidierung von Wortschatz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Actividades cortas

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Spanisch

6.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Hörverstehen durch Musik und authentische Texte trainieren
Schüler können Wortschatz durch Bewegung und spielerische Aktivitäten festigen
Schüler können spontan sprechen und sich in der Fremdsprache ausdrücken
Schüler können Sprachmittlung durch Umschreibung und Erklärung üben
Schüler können nonverbale Ausdrucksmittel (Gestik, Mimik) zur Sprachförderung nutzen

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Lernspiel
Partnerarbeit / Tandem
Rollenspiel

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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