Fachartikel über religionsverbundene Konflikte im Schulalltag mit empirischen Ergebnissen aus Berliner Schulen. Der Beitrag präsentiert thematische Schwerpunkte solcher Konflikte und Querschnittsthemen basierend auf qualitativer Inhaltsanalyse von 60 episodischen Interviews mit Pädagog:innen und Schüler:innen.
