Einheit • Raabe • von Nicole Schlenke

Relativismus und Universalismus – Grundsatzdiskussion in der Kulturethik

Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Position des ethischen Relativismus nach Paul Feyerabend mit Textauszug und Arbeitsaufträgen zur Textanalyse, Überprüfung von Aussagen und kreativen Ergänzungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Werte und Werteerziehung in der multikulturellen Gesellschaft

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Fächerübergreifend, Pädagogik, Didaktik-Methodik, Psychologie, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Themenkomplexe, Ethische Kompetenz, Grundwerte, Multikulturalität und Interkulturelle Erziehung, Ethische Positionen, Ethik, Philosophie, Werte, Werteerziehung, Multikulturelle Gesellschaft, Multikulturelle Erziehung, Normen, Menschenrechte, Moral, Schulische Wertevermittlung, Werturteilsfähigkeit

10.-11. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können relativistische und universalistische ethische Ansätze in ihren Grundgedanken rekonstruieren und erläutern
Schüler analysieren kulturelle Praktiken und Wertekollisionen unter Bezugnahme auf philosophische Positionen
Schüler entwickeln begründete Handlungsperspektiven für Wertkonflikte in der multikulturellen Gesellschaft
Schüler reflektieren die Grenzen von Toleranz und die Notwendigkeit universeller moralischer Prinzipien