Fachdidaktischer Hinweistext zur Vermittlung des Teile-Ganzes-Prinzips im Anfangsunterricht Mathematik. Der Text erläutert die Bedeutung von Zahlbausteinen, Zerlegungen und deren schrittweisen Aufbau unter Berücksichtigung von inklusivem Unterricht und unterschiedlichen Abstraktionsniveaus der Schüler.