Einheit • Raabe • von Ursula Schröer

Reading a nonfictional text about bullying / Creative writing (changing the perspective)

Arbeitsblatt mit einem Fragebogen zu Überzeugungen über Mobbing (Bullying) für Schüler der Klasse 9–11. Die Schüler sollen zu sechs Aussagen Stellung nehmen, ihre Meinung mit einem Partner austauschen und dabei englische Ausdrücke zur Meinungsäußerung verwenden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Every Last Word - Kreatives Schreiben üben bei der Gestaltung eines Scrapbooks zum Jugend- roman von Tamara Ireland Stone (Klasse 9-11)

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Schreiben, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Texte, Lesen und Leseverstehen, Schreibverfahren, Produktion mündlicher Texte, Wortschatz und Idiomatik, Prozessorientiertes Schreiben, Literarische Gattungen, Lesen von Ganzschriften, Kreatives Schreiben, An Gesprächen teilnehmen, Gebrauchstexte, Wortschatz, Überarbeiten von Texten, Epische Langformen, Literarische Texte als Schreibanregung, Argumentieren und Diskutieren, Themenspezifischer Wortschatz, Young adult literature, Mental health, Bullying, Writing as therapy, Identity

9.-11. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Texte aus einem Jugendroman analysieren und interpretieren
Schüler verfassen kreative Texte in verschiedenen Formaten (Gedichte, Briefe, Rezensionen)
Schüler können Charaktere literarischer Werke detailliert beschreiben und analysieren
Schüler entwickeln Verständnis für Themen wie psychische Gesundheit und Mobbing durch literarische Auseinandersetzung