Einheit • Friedrich • von Monika Kallfelz

Raus aus dem Klassenzimmer!

Methodische Hinweise zur Integration außerschulischer Lernorte in den Biologieunterricht. Der Text behandelt die Bedeutung von Vor- und Nachbereitung, die Notwendigkeit von Informationsaustausch zwischen Schulen und externen Anbietern sowie die Vielfalt möglicher Lernorte vom schulnahen Umfeld bis zu spezialisierten Institutionen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Raus aus dem Klassenzimmer

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Biologie, Sekundarstufe I, Allgemeine Biologie, Chancen, Apsekte, Ausflüge, außerschulische Lernorte, Museeum, Park, Bauernhof, Botanik, Ökosystem

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Tiere und Pflanzen in ihren natürlichen Lebensräumen beobachten und bestimmen
Schüler können Zusammenhänge in Ökosystemen durch direkte Naturbeobachtung erfassen
Schüler können Produktionsabläufe in Betrieben nachvollziehen und mit Unterrichtsinhalten verbinden
Schüler entwickeln ein Verständnis für die Bedeutung von Artenvielfalt und Naturschutz

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Naturphänomene erklären
Zusammenhänge herstellen
Kommunikationsfähigkeit
Bewertung und Reflexion
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe