Methodische Hinweise zur Durchführung von Mathematikunterricht außerhalb des Klassenraums. Der Text argumentiert für die Bedeutung von außerschulischen Lernaktivitäten und gibt praktische Tipps zur Umsetzung, mit Beispielen wie Dreieckskonstruktionen und Bremswegmessungen.
Mathematik, Sekundarstufe I, Zahl, Raum und Form, Rechenoperationen, Grundlagen, Geometrische Objekte, Problemlöseaufgaben, exploratives Arbeiten, Zusammenhang zwischen Rechenoperationen, Fachdidaktische Hinweise, Beziehungen zwischen geometrischen Objekten, Umwelterschließung, bewegte Mathematik, ganzkörperliches Lernen, Fächerübergreifender Aspekt, Mathematik in der Realität, Berufsbilder und Mathematik, Mathematik auf dem Schulgelände, Mathematik außerhalb des Schulgeländes
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere
2 Seiten
Lernziele
Schüler können mathematische Konzepte durch praktische Aktivitäten im Freien erkunden und anwenden
Schüler führen Messungen mit einfachen Geräten durch und werten die Ergebnisse aus
Schüler erkennen Mathematik in ihrer alltäglichen Umgebung und entwickeln einen mathematischen Blick
Schüler lösen realistische Probleme durch geometrische Konstruktionen und trigonometrische Berechnungen
