Einheit • Raabe • von Kathrin Bartoszewski

Rassismus und Sprache

Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit Rassismus und Sprache, das anhand des Beispiels „Mohrenkopf" vs. „Schokokuss" verschiedene Positionen zur rassistischen Konnotation von Begriffen darstellt und Schüler zur Diskussion auffordert.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Institutioneller Rassismus und Rassismus im Alltag

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Didaktik-Methodik

10.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Formen und Dimensionen von Rassismus benennen und auf Beispiele anwenden
Schüler analysieren institutionellen und alltäglichen Rassismus anhand von Fallbeispielen und Erfahrungsberichten
Schüler entwickeln begründete Urteile zu rassistischen Phänomenen und diskutieren unterschiedliche Positionen argumentativ
Schüler reflektieren die Wirkungsmacht von Sprache und entwickeln Strategien gegen Rassismus im Alltag