Einheit • Friedrich • von Friederike Schulze-Marmeling, Dominik Gautier

Rassismus und die Frage nach Gott

Unterrichtsverlaufsplan und didaktische Einführung zu einer Lernsituation über religiösen Widerstand gegen Rassismus anhand der Biografien von Martin Luther King und Malcolm X. Die Seite enthält Lernziele, Kompetenzbeschreibungen und fachliche Hintergrundinformationen zur Black-Lives-Matter-Bewegung und theologischen Perspektiven auf Befreiung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kommt Gott im Leben vor?

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Religion-Ethik

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre persönlichen Erfahrungen von Bewahrung und Glauben wahrnehmen und reflektieren
Schüler können biblische Figuren und religiöse Biografien in Bezug zu ihrem eigenen Leben setzen
Schüler können theologische Fragen diskutieren und unterschiedliche Gottesvorstellungen vergleichen
Schüler können religiöse Motive in Kunstwerken und Texten analysieren
Schüler können ihre eigenen Glaubensvorstellungen artikulieren und begründen