Einheit • Friedrich • von Simon Maria Hassener
Quests, Rollen, Diegesen
Informationsseite zur Einführung von Pen&Paper-Rollenspielen und Gamification im Deutschunterricht. Die Seite erklärt die Grundlagen von Pen&Paper-Rollenspielen, ihre Struktur und ihre Eignung für den Unterricht, eingebettet in ein interaktives Rollenspielabenteuer mit Wahlmöglichkeiten.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
3 Seiten
Lernziele
- Schüler können narrative Strukturen in Videospielen analysieren und mit traditionellen Erzählformen vergleichen
- Schüler können medienspezifische Gestaltungsmittel von Videospielen (Gameplay, Interface, Bildgestaltung) untersuchen
- Schüler können Erzählinstanzen erkennen und deren Bedeutung für die Handlung bewerten
- Schüler können intertextuelle und metafiktionale Bezüge in Videospielen identifizieren und interpretieren
- Schüler können ihre Spielerfahrungen reflektieren und literarische Analysekompetenzen auf digitale Medien anwenden
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Zusammenhänge herstellen
- Medienanalyse
- Kritisches Denken
- Kommunikationsfähigkeit
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Rollenspiel
- Lernspiel
Didaktik
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
1 / 3
