Dieses Buch behandelt die Missbrauchte Schule und analysiert kritisch die Bedingungen, unter denen sexueller Missbrauch in Schulen und Bildungsinstitutionen möglich wird. Es untersucht die Geschichte der Reformpädagogik, die Instrumentalisierung des Humanismus in der Bildung, und bietet konkrete Präventionsmaßnahmen gegen sexuelle Übergriffe in Schulen.
