Einheit • Friedrich • von Eimear Geary, Andreas Rohde

Putting yourself in somebody else’s shoes

Fachlicher Hinweistext zur Förderung der Theory of Mind bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung im Englischunterricht. Der Beitrag stellt Strategien vor, darunter Safety Phrases, klare Sprachverwendung und die Arbeit mit Geschichten zur Unterstützung kognitiver Perspektivübernahme.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Spring

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Englisch

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Wortschatz zum Thema Frühling, Picknick und Natur auf Englisch verwenden
Schüler können englische Traditionen wie Valentine's Day und Earth Day kennenlernen und verstehen
Schüler können Geschichten verstehen und nacherzählen
Schüler können kreativ mit Sprache umgehen durch Lieder, Gedichte und Kunstprojekte

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Rollenspiel

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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Unterrichtsmaterial

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