Einheit • Friedrich • von Heide Niemann

Pu der Bär: Ein Vorlesebuch als Klassenlektüre

Methodische Hinweise zur Verwendung von Winnie-the-Pooh als Klassenlektüre im Anfangsunterricht. Der Text erläutert die Eignung des Buches zum Vorlesen, diskutiert Vorüberlegungen zur Durchführung und beschreibt die Vorteile der Figuren und Sprache für die Arbeit mit Grundschülern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Klassenlektüre

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Deutsch, Primarstufe, Lesen, Grundlagen, Anregung und Förderung von Lesen, Kapitel, Angebote, Pop-Up, Einstieg, Held, Lektüre

1.-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Leseerfahrungen dokumentieren und reflektieren
Schüler entwickeln Freude am Lesen durch selbstgewählte Lektüren
Schüler können Bücher zu einem gemeinsamen Thema lesen und darüber austauschen
Schüler lernen verschiedene Lesetechniken und Lesestrategien kennen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Kreativität
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit
Frontalunterricht
Vortrag

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

Verwandte Themen

Lern- und Unterrichtsmethoden

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