Fachlicher Informationstext zur Psychomotorik und deren Bedeutung im inklusiven Grundschulsport. Der Text erläutert die Definition von Psychomotorik, ihre Rolle in der kindlichen Entwicklung und stellt drei zentrale Ansatzpunkte (Ressourcenorientierung, individuelle Bedürfnisse, individuelle Bezugsnormen) für die Gestaltung eines inklusiven Sportunterrichts dar.
