Einheit • Friedrich • von Alexander Küpper; Hannah Weck; Tatjana Leidig; Thomas Hennemann; Andreas Schulz

Proaktives Classroom Management

Fachlicher Artikel über proaktives Classroom Management im inklusiven Physikunterricht mit Fokus auf Strategien zur Reduktion von Unterrichtsstörungen und Förderung emotional-sozialer Kompetenzen. Der Text behandelt allgemeine Classroom-Management-Prinzipien, deren spezifische Anwendung im Physikunterricht sowie Empfehlungen für multiprofessionelle Zusammenarbeit und kollegiale Hospitationen.

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