Didaktischer Artikel zur Integration von poetischen Texten im Französischunterricht. Der Text erläutert das identifikatorische Potenzial von Lyrik und zeigt auf, wie Lernende durch die Begegnung mit poetischen Texten ihre Sprachkompetenzen entwickeln und gleichzeitig einen geschützten Raum für persönliche Ausdrucksformen finden.
Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Texte, Literarische Gattungen, Poesie, Poesie-Begriff, Erweiterung des Poesie-Begriffs, Poesie im Französischunterricht, Französische Poesie, Methoden zur Arbeit mit Poesie, Poesie im Fremdsprachenunterricht
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
7 Seiten
Lernziele
Schüler können poetische Texte verstehen und analysieren
Schüler können eigene poetische Texte verfassen
Schüler entwickeln Sensibilität für die Musikalität und Gestaltung der französischen Sprache
Schüler können ihre Gefühle und Erfahrungen durch poetische Ausdrucksformen artikulieren
