Einheit • Auer • von Silvia Segmüller-Schwaiger

Plastikfrei – Wie kann ich Plastik vermeiden?

Unterrichtsverlaufsplan zur Durchführung einer Unterrichtseinheit zum Thema Plastikreduzierung. Enthält Vorbereitung, Zielkompetenzen und detaillierte Durchführungsschritte mit drei Hauptaufträgen für Schüler (Plastikbeobachtung, plastikfreier Tag, Herstellung einer Baumwolltasche).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Müll und Recycling in der Grundschule

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Sachkunde

1. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Abfallarten erkennen und richtig trennen
Schüler verstehen die Bedeutung von Abfallvermeidung und Recycling
Schüler können Möglichkeiten zur Vermeidung von Müll und Plastik benennen und anwenden
Schüler erfahren handlungsorientiert die Zersetzungszeiten verschiedener Abfallarten