Methodischer Hinweis zur Vermittlung des Passivs im altgriechischen Unterricht mit philosophischem Fokus. Der Text erläutert, wie grammatische Kategorien zur Sinnerschließung von Texten beitragen und zeigt die Funktion des Passivs als Mittel zur Darstellung von Ursachen und Urhebern von Vorgängen.