Einheit • Friedrich • von Yannick Selke, Marco Bergmann

Perspektiven verschränken

Methodische Hinweise zur Unterrichtsmethode „Gespräch am Esstisch" mit detaillierter Erklärung der fünf Umsetzungsschritte. Der Beitrag beschreibt, wie diese Methode Schüler:innen ermöglicht, verschiedene Perspektiven nachzuvollziehen und ihre eigenen Urteile zu überdenken.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Frieden schaffen – wie geht das?

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Religion-Ethik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Situationen von Krieg und Gewalt in ihrer ethischen Bedeutung wahrnehmen und beschreiben
Schüler können das Gebot der Feindesliebe aus der Bergpredigt verstehen und im Kontext aktueller Konflikte interpretieren
Schüler können unterschiedliche christliche Positionen zu Krieg, Pazifismus und Waffenlieferungen differenziert darstellen und bewerten
Schüler können eigene ethische Standpunkte zu Fragen von Krieg und Frieden begründet entwickeln
Schüler können die Rolle von Religionen in Konflikten analysieren und das Friedenspotenzial von Religionen erkennen

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Perspektivübernahme
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Empathie entwickeln
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Rollenspiel

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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