Einheit • Friedrich • von Wolfgang Gräber, Karin Gräber, Anja Neumann, Sigmar-Olaf Tergan

Partnerschaft Industrie Schule (ParIS): Selbstständiges Bearbeiten authentischer Fragestellungen im Chemieunterricht

Methodischer Artikel zur Industrie-Schule-Partnerschaft (ParIS) im Chemieunterricht, der das Konzept des selbstständigen Bearbeitens authentischer Fragestellungen aus der Lebenswelt von Schülern mit Unterstützung von Industriepartnern beschreibt. Der Text erläutert die Unterschiede zu traditionellen Partnerschaften und betont die Integration von Berufs- und Lebenswelt in den Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Industrie und Schule

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